SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

El concepto de sociedad del conocimiento surgió a finales de la década de los 60, encabezada por el concepto de sociedad del aprendizaje que aparece en el libro de: the learning society del autor Torsten Husén.

El término “sociedad del conocimiento” ocupa un lugar muy importante en la discusión actual en las ciencias sociales. Es un concepto que resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas mismas.

Hablando en términos generales, la sociedad del conocimiento busca la evolución social, cultural, económica, política e institucional de la sociedad, por lo que persigue una perspectiva más desarrolladora que la sociedad de la información. La sociedad del conocimiento requiere a gente más informada para el desarrollo del pensamiento crítico, siendo el conocimiento la información que se obtiene.

Hoy en día, la sociedad, se caracteriza por el uso generalizado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural. El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado del mundo actual ha hecho que las TIC se conviertan en imprescindibles y poderosas, debido a que está provocando una profunda revolución en todos los ámbitos sociales que afecta también al mundo educativo.

Con este artículo he querido profundizar y analizar el impacto que han tenido las TIC en la sociedad del conocimiento en nuestro entorno, ya que, en nuestro día a día estamos siendo observados en todo momento, no solo en nuestro hogar, sino en todo el ambiente que nos rodea, debido a que, de forma inconsciente estamos generando datos, por ejemplo: conectando dispositivos digitales, usando el GPS, aceptando cookies, utilizando redes sociales, etc.

La cambiante sociedad ha creado la necesidad de formación de todos los ciudadanos, y ha hecho que se vuelva imprescindible para poder combatir la demanda derivada de los cambios, tanto en los entornos laborales como en los entornos domésticos y de ocio. Estamos dejando un rastro digital cargado de información sobre nuestra vida diaria, (cuando enviamos un WhatsApp, o mandamos un correo electrónico, o incluso cuando usamos las tarjetas de crédito), estos son ejemplos de la cotidianidad de la información digital que es manejada y utilizada de forma bastante normalizada.

El desarrollo de las TICS, precisamente Internet y la World Wide Web, han permitido oleadas de información que puede ser procesada por aquellas personas que tengan acceso a la red y que además cuenten con conocimientos y herramientas que les permitan buscar dicha información y procesarla para generar conocimiento. Las sociedades industriales avanzadas, están transformándose en sociedades del conocimiento.

OBJETIVOS QUE SE PRETENDE ALCANZAR:

·         Formar a personas con actitud crítica constructivista que respondan a las necesidades y retos de la sociedad.

·         Estimular el interés por el conocimiento.

·         Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad.

·         Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles.

BIBLIOGRAFÍA:

-        Pedraja Rejas, L., Rodríguez Ponce, E., & Rodríguez Ponce, J. (2006, August). Sociedad del conocimiento y dirección estratégica: una propuesta integradora. Interciencia, 31(8), 570-576. Retrieved July 31, 2013.